Xperience Biologie
Die einzige Plattform für den Biologieunterricht in Gymnasien und Hochschulen
Eine innovative Plattform für Lehrkräfte
Eine Lösung speziell für Lehrkräfte: wissenschaftlich validierte Unterrichtsmaterialien, interaktive Praktika, Bewertungen und Kursunterlagen, die sich leicht mit Kollegen teilen lassen.
Weniger Zeit für die Erstellung am Computer, mehr Zeit für Sie selbst und für die Betreuung Ihrer Schüler.
Eine innovative Plattform für Schüler
Interaktive Visualisierung abstrakter Konzepte (Photosynthese, Mitose, Ökosysteme) für einen personalisierten Unterricht.
Manipulierbare Simulationen ersetzen statische Schemata und ermöglichen es den Schülern, Hypothesen zu testen und deren Auswirkungen in Echtzeit zu beobachten.
Ein Team aus Wissenschaftlernund Pädagogen
Von Wissenschaftlern und erfahrenen Lehrern validierte und referenzierte Inhalte. Praktische Integration des Testing-Effekts (Quiz vor dem Lernen) und des Spacing-Effekts (geplante Wiederholungen mithilfe von Lernkarten). Verankerung in der didaktischen Forschung im Bereich Naturwissenschaften.
Ein Nachschlagewerk für den Biologieunterricht in der Sekundarstufe II
Die App und das Buch bieten Referenzen und interaktive Experimente, die sich an wissenschaftlichen Publikationen orientieren.
„…Die Plattform, die ich mir für den Anfang gewünscht hätte
Biologie zu unterrichten…“
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CELMA Stornetta, Biologielehrerin
Unser Team
MITBEGRÜNDER UND TRÄGER DES PROJEKTS
Mit meiner Leidenschaft für Wissenschaft und Wissensvermittlung habe ich an der Universität Basel in Chemie promoviert und einen Executive MBA an der Universität Bern erworben. Mit mehr als zehn Jahren Erfahrung in der industriellen Innovation habe ich mich an der Schnittstelle zwischen Grundlagenforschung und konkreten Anwendungen weiterentwickelt. Als Spezialist für Lebensmittelsicherheit und die Entwicklung nachhaltiger Materialien ist es mir ein Anliegen, die Wissenschaft in meinen Labors zugänglich und inspirierend zu gestalten.
MITGRÜNDER
Ich bin Lehrer für Chemie und Biologie am Gymnasium Biel und Berner Jura und assoziierter Forscher an der Universität Neuenburg. Als Preisträger des Prix Balmer (2018) und des EPFL Learn Award (2019) bin ich bestrebt, echte wissenschaftliche Forschung in den Sekundarunterricht zu integrieren, um die Neugier und den kritischen Geist der Schüler zu fördern. Mein Ansatz legt den Schwerpunkt auf praktische Experimente und aktives Hinterfragen.
ausgebildet in …
